塔娜，女，出生于1982年10月，大学本科毕业，于2000年11月起，便从事小学教育工作。在17年从教工作期间，曾获校级“语文自主学习创新奖”五次，获校级“优秀班主任”三次，获赛罕区级“优秀少先辅导员”两次，校内大小活动获得奖项多次，2014年被评为小教初级教师。现任内蒙古农业大学附属中学小学部三年级(5)班班主任兼语文教师。教育信条:“爱护我们的孩子，坚持我们的信念，相信无数棵幼苗将在我们手中开放出美丽的花。”
班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落。班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护！任何一位班主任都希望胜任这项工作，并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
从事班主任工作这些年来，经历的家长、家庭、事情数不胜数，感想更如同高山险壑一般。下面我就以“懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生”这一观点展开论述。
我们班有一个叫张灿的孩子，很聪明的一个女孩，但学习中等，她的家庭条件比较优越，只是父母因感情不合，中途离异了。这对于孩子的打击特别大，她的学习成绩也因此一落千丈。刚开始我以为她贪玩儿，所以就找她谈心，但我无论说什么她就是不吭声，同时眼泪充满了眼眶。那一刻，我突然意识到她肯定遇到问题了，便打电话和她的妈妈进行了了解。最终，才知道了他们家变故的事情。
在这个社会，离婚的家庭太多了，大家早已习以为常，不那么大惊小怪，但没有经历的人又怎能知道其中的痛苦，谁能感受到其中的打击？唯有自己亲身经历过这样的遭遇，才会明白其中的辛酸——孩子是这场婚姻中最大的受害者。
我得知情况后，对这个孩子便开始了我给予她的第一次特殊关照。她上课经常走思，我就把她放在靠前一点的座位，经常提问她；她不写作业，我一次次地容忍、原谅她，并让她利用下课时间到我身边补写；有时候，别的同学想和她打闹地玩儿，她用很粗鲁的拳头拒绝时，我虽然很生气，但还是选择原谅她，把她单独叫到办公室和她温柔地讲道理。
可能是她感觉到了我对她不同他人的关心，终于有一日，她热泪盈眶地对我承诺“要好好学习，再也不因大人的事而烦恼，影响自己了。”可惜，她当初只是个一年级的孩子，没有大人的配合怎会成功，更何况他两天在妈家住，三天在爸家住，大人们自己的事就够他们受的了，怎会有时间管理她。为此，我又做起了家长的工作，多次叫来两位家长，和他们谈孩子成长中的问题。
家长们知道孩子的问题严重，都很着急，只可惜摆在他们眼前的摊子，真得让他们力不从心，他俩恳求让我一定帮忙，帮帮他们的孩子。眼看着一个聪明的孩子就这样地堕落下去，我心急如焚啊！
终于有一天，我再次把她叫到我身旁，更加深刻地长谈了一次，把我的和她相似的童年经历全部告诉了她，并告诉她由于我的坚强，我的努力，如今我已成了一名幸福的、光荣的老师！我现在感受到生活是美好的！幸福是需要自己努力争取的！
她也许是因为我的话，更也许是因为别的原因，后来她真得有了翻天覆地的变化：作业能按时完成并上交了；作业的书写质量也上了一个很大的台阶；课上逐渐开始举手回答问题了；与同学们相处得更融洽了；她的脸上渐渐绽放出一个孩子的灿烂笑容……看到她的点滴进步，我快乐着、兴奋着、感慨着……因此，我不仅一次地在全班同学面前表扬她，甚至，我还在她的作业本上写过好多次“你很了不起，老师为你骄傲！”的话语……
张灿的案例已经是多年前的事情，但每每回忆起这个孩子，我的脸上总会洋溢出欣慰的微笑。作为一名班主任，我觉得无论学生年龄大小，一定要尊重他们的人格；在学生出现问题时，一定要善于进行“换位思考”。平时，我们要关心学生学习、生活中的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，从而使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、信任感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，更能激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。将“宽容”演绎到底吧！它会帮助更多的孩子，会为你的工作带来奇特功效！
塔 娜
