班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上。班级文化就是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。在“停课不停学”教育活动中，我校班主任们也在刘秋艳副校长的带领下，开展了《班级主题活动开发与创新》的线上学习活动。
名师课堂——《班级主题活动开发与创新》观后感
侯小荣
班会的首要功能是育人。本堂班会课在提升学生素养方面着实下了功夫。虽然张胜利老师以救场形式出场，但是对这次主题班会高度重视，并做了精心的筹划，放手而不甩手。整个班会主题鲜明，思路清晰，重点突出。主题班会这个形式非常好，既锻炼了学生的组织能力、写作能力、表现能力，又展现了学生的活力和才华。
张胜利老师胜利之处在于充分让学生展露才华，心中装着学生素养的长目标！
班会只有创新才有生机与活力！在创新中把主题逐渐递进！学生的演讲特别有意思，既有继承传统，推陈出新，也有面向世界，博采众长。古今中外的拼搏故事连在一起，再由四个同学大声朗诵表演喊出自己的青春宣言。情感更加饱满！细细聆听同学们的发言，除了典故，不乏生花妙笔之处！
学生行为的前提是目标与梦想的确立，进而才能提高学生学有所得，体会自己的价值、体验成功的喜悦，就会在心中感受到快乐，教师就是要给予学生这样的一种方向目标。
这节课区别于前面其他班会最大的亮点，应该是班会的主体是学生，每位同学从自身定位到目标确立，由浅入深，由同学完成，当他们最后完成班会时也是一个目标梦想确立的过程。这样的班会让学生能品尝自己的正能量，自己该走的路，该做的事。
张胜利老师用其特有的鼓舞人心的语言，征服着在场每一个同学，那高亢的音调，雄浑的教学语言，对学生的激昂青春进行总结，让孩子们的梦想化为行动，用行动证明自己，做好当下，努力拼搏，负梦前行。
《名师新课》体会
田欣
通过参加这次名师工程网上培训学习,深深地感受到我们在班级管理和教育教学活动中要有创新理念和方法,来推进学校德育工作,落实提高素质教育。
授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作提供了有益的参考。
作为一线教师的我们要关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，不让一个学生掉队，使学生能健康活泼的成长，是教师最大的成功和欣慰。
在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，新时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生，用自己对学生、对事业的爱心帮助孩子们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
《班级主题活动开发与创新》观后感
王美清
听了张老师《班级主题活动开发与创新》的讲座后，我觉得班级活动在教育教学中扮演着很重要的角色。
首先班级活动是增强班级凝聚力的手段。班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。班级活动可以实现对学生集体价值观念的培养。通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围，及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实，向上的班集体，从而形成强大的班级凝聚力。
其次班级活动是构建良好师生关系的桥梁。班级活动一方面是学生展现才华的重要舞台，另一方面也是师生同乐、情感交流的重要方式。
所以在今后的教育教学中，要注重班级主题活动的开发与创新。
《班级主题活动开发与创新》心得体会
杨青
今天晚上听了张胜利老师的《班级主题活动开发与创新》的讲座，受益匪浅。
在这次讲座中深切感受到班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。通过开展班级文化活动，学生在各方面得到了锻炼，对他们的身心健康产生积极的影响。我们在班级管理和教育教学活动中要有创新理念和方法,来推进学校德育工作,落实提高素质教育。
授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为我今后的班主任工作提供了有益的参考.
作为一线教师的我们要关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，不让一个学生掉队，使学生能健康活泼的成长，是教师最大的成功和欣慰。
在今后的教学工作中要进一步加强学习，全面提升自己，要继续扎根于课堂，用智慧影响、教育学生，要坚持创新工作，努力走入学生内心，努力做一个有故事、有情怀的教育追梦人。
《班级主题活动开发与创新》有感
秦雪婷
今晚，我认真聆听了张胜利老师的讲座，作为一名小学班主任，我觉得我收获很多。教师之道是立德树人,发展学生核心素养。只有培养学生的品德与修养,激发他们的梦想与激情,才能达到教育的根本目的。
张老师指出：不断更新教育理念,遵循“德育为首,教学为主,素质为本,全面发展”的原则,坚持立德树人,促进学生发展核心素养。我们不光要关注孩子今天走得快不快,还要关注孩子明天走得远不远,更要关注孩子每天过得好不好。
班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子，会聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
《班主任主题活动与创新》有感
许爽
今晚有幸聆听张胜利老师的直播讲座，张老师讲到优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办好人民满意的教育。落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
提到习近平总书记提出教师的“四有”标准，具备六种素养：政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，给学生心灵埋下真善美的种子。要弄清培养什么样的人，为谁培养人和怎样培养人的问题。
最为班主任的我们会用心、细心的研究班主任课程。
《班级主题活动开发与创新》的感受
杨静
听了张老师的关于《班级主题活动开发与创新》的讲座，使我在开展主题班队会活动上深受启发。
张老师讲到了班队会的主题要结合实际，适时的制定相关主题，选取能够引起学生共鸣的话题。由学生共同参与，给学生更多的空间和机会，在活动中展示自己的才能。
各色主题班队会的开展，能够丰富学生的业余生活，提高学生们的积极性，让更多的学生参与到班级管理之中。同时更好的提现班级凝聚力。
听《班级主题活动开发与创新》讲座有感
王佳蕾
这节课，张老师认真细致地为班主任讲解如何设计，开展班级主题活动，如何利用这些活动达到教育目的。这些内容，特别实用，为我今后的班级活动的开展打开了思路，指明了方向。
从张老师的中，我学到了最重要的一点，那就是用心。在班级管理中要用心，用心设计班名，班号，班标，班报等，为学生设立明确的目标，努力的方向，提升班级的凝聚力；在班级主题活动中要用心，了解班级存在的问题，利用一次次精心设计的班会，组织同学策划、排练、表演，在活动的过程中潜移默化地让学生受到感染和教育；在教育学生时要用心，尊重每一位同学，走进学生的内心，因材施教。
在张老师的教育管理中，我看到了认真，智慧以及不懈地追求。今后，我也会不断地学习充电，在班级管理方面提升自己。
《班级主题活动开发与创新》观后感
杨凌
今天通过网络平台聆听了张胜利老师主讲的主题为《班级主题活动开发与创新》的微讲座，使我受益匪浅。
在讲座当中，张老师首先讲到了，教师的职业担当是立德树人，促进学生发展核心素养，不光要关注孩子今天走的快不快，还要关注孩子明天走得远不远，更要关注孩子每天走的好不好。这就需要班主任用心努力打造积极向上、激发学生拼搏进取的班级文化，需要老师在稳扎稳打中，用自己的真才实学把功夫做细做硬。
在班级文化特色一块中，张老师讲到班级的班训内容特别吸引我:“特别守纪律，特别讲团结，特别肯吃苦，特别敢拼搏，特别有志气，特别有作为”。张老师在每一项内容前都加了“特别”二字，使得这样的班训更富号召力，更具生命感，作为一个个朝气蓬勃的学子，看到这样的班训，怎会不为之动容？怎会不付诸实际行动？
接下来，张老师重点从主题班会的意义、基本特征、主题选择、活动形式、组织实施、基本结构等方面进行了详细的阐述，其中也为我们小学在班级主题活动进行了规划。
在整个讲座中张老师给我的感觉是学识渊博，激情澎湃，同时善于学习归纳总结。他这种积极进取，努力探索的精神给我极大的鼓舞。在教育这条道路上有很多值得我们去探索和研究的地方，我要像张老师学习，努力向前，积极探索，做好一名让学生、家长、社会满意的人民教师。
《班级主题活动开发与创新》观看心得
成瑞
张胜利老师的教育讲座，语言幽默风趣，富有亲和力。张老师对学生的教育时刻贴合社会的发展变化，紧跟时代发展，从实际情况对学生进行充满爱意的德育教育。张老师给大家分享的教育理论和教育教学经验，使我受益匪浅。在此次讲座中，张老师讲解了主题班会的展开方式，分享了丰富的班会活动经验。张老师感人朴实的话语，流露出对教育事业的热爱和对工作的无私奉献。作为新时代的一名教师，只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有有爱的深沉，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
