为了进一步促进教师的专业发展，加强同学科教师之间的业务学习与交流，3月23日下午，我校英语教研组组织全体英语教师开展了英语学科大教研活动。副校长胡燕出席会议。
本次教研活动在英语学科组委员会小学部负责人杨文艳老师热情洋溢的致辞中拉开序幕。每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台。
首先，各学段教委带领分管年级英语教师和大家见面，并做简短自我介绍。
副校长胡燕对我校中小学段英语教学衔接上一阶段的工作取得的成果给予了肯定，并提出指导性意见和建议。她强调，九年一贯制英语课程建设要统一思想，英语教师要深挖学科核心素养，加强小初衔接课程建设，并继续细化；中小学英语教师要继续保持理念一致，目标一致。她建议中小学段英语教师联合教研要常态化，通过对教材及教学内容进行系统的分析和研究，找到其中的共性、学段差异及衔接点，有的放矢，进而更好地培养学生在英语学科方面的素养，提高学科的整体教学教研水平，以研促教，以教促研，教研相长。
接着，英语学科组委员会中学部负责人狄静老师向大家阐释了英语学科九年一贯制的意义以及落实措施。她强调，为使核心素养精准落地，需继续坚持以听说为基础的口语能力和以读写为基础的阅读能力的培养。她坚信，建设一支精耕细作、不断研修精进的教师团队，会使英语课堂更加专业和高效。
杨文艳老师解读了英语学科课程建设的评价体系方案。她提到，根据拟定的评价方案，明确评价任务和要求，建立学生学习成长档案袋，逐步完善评价管理机制，保证基于课程标准的评价工作顺利实施。教师要充分利用评价信息，及时调整英语教学内容、进度和策略，修订教学设计、拟定计划。在评价过程中要关注学生的差异，教研组要尝试基于过程的学科英语教学质量评价体系，不断完善校本化的评价标准，为教学诊断和教学优化奠定基础。
本次大教研活动开启了我校九年一贯制教学的教研新篇章，引发中小学英语教师对不同阶段英语课堂教学的深入思考。我校英语学科教师定将继续携手并进，砥砺前行，不断提升整体教研水平和教学质量，实现教研学互促互进。
