一、设计意图：
作为起始阶段的一年级，如何能使三分钟演讲更高效、更顺利地进行，需要教师在演讲活动开展初期进行合理的安排和指导，明确演讲范围，提出具体要求。之所以要将演讲稿进行整理汇编，主要基于以下几点考虑：
1、为家长减负
一年级的学生家长，面对我校特色环节“三分钟演讲”，往往既好奇又无措，既希望孩子在这个平台上得到锻炼、展示的机会，又对演讲内容的选择无从下手。对于很多家长而言，选择演讲内容，制作PPT等，都需要花费大量的时间和精力。考虑到这一点，我一年级数学组教师自发整编了一个学期的数学演讲稿，以Word文档的形式推送给家长，以供家长选择，由此来减轻家长的负担。
2、能更有价值的进行演讲
由于教师对本册教材较熟悉，能更好的选择与教学内容相关，对教学活动有辅助的演讲内容，避免家长在选择演讲内容时过难或与教学无关的题材，有效的节约了时间成本，使三分钟演讲能为教学服务。
3、可为下个一年级服务
任何形式的教育教学活动，只有有延续价值的才是有意义的。我们整理好的演讲稿，不仅可以服务于当下一年级的学生，还可以继续提供给下一个一年级使用，使大家均得益于此。
二、实施方案：
具体的实施方案，大致有以下几个方面：
1、前期汇编
在开学伊始，通过组内集体教研，制定演讲时间、次数，分工开展选择演讲稿的工作。要求选择适合一年级学生理解程度，简短、有趣、知识性强、与教学内容相关的演讲稿。
2、整理校对
整理收集好的演讲稿，反复校对，避免知识性错误，修改错别字、病句等，并按照与教学内容进度相符、篇幅由短到长的顺序排版。
3、推送于家长
在演讲活动开始前，将编排好的演讲稿以Word文档的形式推送给家长，附带演讲名单、时间安排，以及空白演讲稿的电子版，由家长选择并准备演讲。
4、改变固有模式
鼓励学生尝试多种形式进行演讲展示，可于演讲当天登台展示，对于较胆怯的孩子，也可以事先在家录制演讲视频。演讲可独立完成，也可以与同学合作完成，还可以与家人互动录制。生活中的数学随处可见，可以随时将所见到的数学问题拍下来，编辑起来与大家分享。
5、后期整理
在实施过程中，我们要做的工作有：将本学期学生的演讲稿、PPT、视频、照片收集起来，从中再挑选好的演讲内容，制作精美的PPT、视频等整理后补充到《一年级数学演讲稿汇编》中。最后，到本学期结束，我们要将学生的演讲稿、PPT、视频全部整理好，挑选出更好的演讲内容，填充到我们的演讲稿中。将好的PPT、视频作品存档，之后可做宣传或供下一届一年级学习使用。
三、预期效果
1、使家长有选择、有准备，顺利推进演讲活动。
2、给学生提供更广阔的演讲平台，能让学生以不同的形式进行展示，感受
数学与实际生活的密切联系，对数学产生浓厚的学习兴趣。
3、通过演讲活动的进行，收集到更多的演讲素材，使演讲题材选择度更广。
总之，我们此次创新的目的和要追求的效果很简单，就是为家长减轻负担，让我们的演讲形式更加丰富多彩，演讲活动更有价值。当然，在项目的设计中还有许多需要完善的内容，我们会随着活动的推进逐步进行修改。
