4月10日上午，我校一二年级数学教师、学段教委在励志楼414就幼小衔接学段学生计算能力进行学段教研。
教研活动中，周烨老师作“新课标下幼小衔接学段计算能力评价标准研讨”主题内容分享。她重点说明了计算能力评价标准的具体方法，参会的数学教师进行深入探讨交流，为优化评价标准奠定基础。
教委关淑华老师、周迎春老师分别就本次教研内容给与指导、总结。她们提到，计算能力是数学素质的最基础的体现形式，也是学生在数学课学习的基本技能。通过计算时的错误率和一分钟做题的速度，在一定程度上可以反映出学生对数学知识的掌握程度和课堂学习的效果。因此，要坚持“基本口算听算练、课前口算常规练、巩固新知当场练、辨析对比及时练、易错习题常常练”，夯实学生计算的基础，提升计算的速度和效益。一年级计算主要以口算为主，二年级计算在形式上应该多样化，加大难度；此外，在制定计算能力评价标准时，要考虑横向纵向定量的问题。
本次教研活动，教师们对幼小衔接阶段数学计算评价方法和标准进行了深入探讨和交流，对下一步的教学工作起到了指导性和方向性的作用，也有助于提升我校幼小衔接阶段数学教学质量，进而提升学生的数学综合素养。
