我与母校农大附小的几个故事
宁 静
“一个人在天地间，与一些事情产生密切的联系，再产生深沉的爱，以致到无法割舍，这就是一种宿命。”余秀华在她诗集的结尾这样写道。
——引言
2002年的春天，我随父母从城北搬家到城南，也从之前就读的学校转学到了农大附小。
当时位于家附近的小学有好几所，但在择校的时候，我并无太多犹豫就选了农大附小。这既是由于农大附小优秀的学风学纪早已声名远扬，也是因为被我当作楷模表姐正毕业于此。我渴望成为如表姐一般优秀的人，便也来到她曾学习过的地方，这一呆就是两年半。
时光荏苒，如今，距离我小学毕业已过去十五年了。但在这十五年里，身为农大附小学子的荣耀感却一直伴随我成长，从未远离。值此母校建校60周年之际，我将通过我与母校之间的几则小故事，来讲述母校对我的深远影响。
故事一：高考作文乌龙事件
时间：2004年1月
地点：文化商城骏马书店
OS：“高考作文？那不就是为了考高中而写的作文嘛！”
要说整个中学时代，哪门课几乎没令我发愁过，那一定是语文课。因为早在小学时期，我就已经在“备战高考”了。
从小我就热爱阅读与写作，几乎为它们投入了我全部的课余时间。所以每次考试，我的语文成绩总是在所有科目里一枝独秀。转学到教学水平顶尖的农大附小后，我明显感觉自己的数学和英语跟不上班级的进度，但任课老师们并没有因为我偏科而批评我，而是不断给予我帮助，带我“扬长补短”。数学老师和英语老师常在课堂上提问我，并在课下耐心为我解答难题；语文老师也在写作方面不断指导我、鼓励我、肯定我，督促我继续精进写作水平。
记得六年级的时候，有一次我去逛书店，看到书架上摆着一本《高考优秀作文集》。当时的我还不知道“高考”是什么意思，只根据字面意思理解：“高考作文？那不就是为了考高中而写的作文嘛！”我想，作为一个毕业班的学生，我确实不能再停留于当下的写作格局了，我应该向初中生看齐！向那些准备考高中的初中生姐姐们看齐！
于是，我如获至宝，当场将这本作文集买了下来。在接下来的半年里，我以这本书为标准，有样学样地模仿起里面文章的立意、结构、思路和言语表达方式来。有时老师安排了作文题目，我会先翻翻这本书，看看相似的命题下，有什么更深刻或更新颖的角度可以切入。从最初的生涩，到渐渐顺手，再到可以不断从中获取灵感，我明显感觉自己的眼界被打开，写作文也从完成作业，变成一件令我无比愉悦、乐在其中的事。
直到几年后，我才知道这本书原来为高三学生准备的，远远超出了我当时的需要。但这场乌龙事件，却意外地令我的作文水平大大提升一个台阶，也为我带来一些学习与生活方面的感悟：在走出舒适区的过程中，比起自知之明，有时“傻乎乎的勇敢”反而会为你带来更多意想不到的惊喜与收获。
故事二：国旗下的演讲
时间：2003年3月
地点：农大附小升旗台
OS：“台下的人不管我认识不认识的，今天一律都是都是大白菜！”
高二那年，我参加了校广播站的播音员选拔，并以较好的成绩顺利进入广播站。尽管播音主持本就是我的爱好，但要是在几年前，这可能是我根本想都不敢想的事。
人如其名、脸皮极薄的我，最怕的就是当众讲话。但我的小学班主任李老师在这方面可没娇惯着我。最初是在语文课上，她经常叫我起来回答问题，让我读课文、读作文，也从不吝惜于当众指出我的不足，或和我展开探讨。渐渐地，我从一起立就会手脚冰凉声音发抖，变得不再惧怕被叫到名字，也不会因被问住或者答错而感到难为情。那时我忽然发现，原来自己除了安静害羞的一面，竟然还有大大咧咧的一面。原来在在课堂上回答问题，也没那么可怕嘛！
而正当我对自己的这种进步洋洋得意时，有一天放学，李老师突然拉住了我：“下周一全校升旗仪式，轮到咱班进行国旗下的演讲，就你来吧！这篇文章，回去背下来。”
我当场就懵了，什么？全校？什么？演讲？我没有听错吧？
然而，我“老师您为什么要这样对我！”的呐喊和两行惊恐的眼泪还没来得及奔涌而出，雷厉风行的李老师早已走出十米开外了，并没给我拒绝的余地。我捧着手里老师留给我的演讲稿，在风中几乎要站不稳。
在接下来的几天里，白天，我一边硬着头皮背稿，一边四处咨询意见，亲朋好友问了个遍，向他们请教如何才能完成一场落落大方的演讲，而不是在台上紧张的哭出声来；晚上，我悲愤地问天问大地，为什么，为什么是我！明明知道我做不到的，为什么要选我！
升旗的日子终于到来。直到上台的前一刻，我还望着台下的人山人海心通通跳个不停。我不断给自己做着心理暗示：不用紧张，不要害怕，不可以给老师和班级丢人。台下的人不管我认识不认识的，今天一律都是都是大白菜！
正在我胡思乱想时，国歌响起。油然而生的自豪感和使命感，令我内心渐渐平静下来。我回头望着操场上一起仰望国旗、合唱国歌的一千多位老师和学生，突然觉得我不再是一名演讲者，他们也不再是聆听者。我本就是他们中的一员，我们共同面对着五星红旗，在做一场庄严的讲话。
最终，那场演讲进行的异常顺利。结束后，李老师在远处为我竖起了大拇指。我突然明白了老师的用意：在班级里明明有那么多擅于演讲的同学，在明知我性格内向，有可能给她砸场子的情况下，她依然选择给我这个机会，推着不自信的我迈出了这一步。从那以后，我依然会害羞，会紧张，但我已不再惧怕当众讲话，因为我知道我可以做到。
这段经历不仅让我在几年后，鼓起勇气参加了校播音员的选拔，克服紧张发挥出了自己的水平，并得到了老师和同学门的认可，也让我意识到，培养一个孩子最重要的，也许不一定是教给她多少知识，而是通过不断磨砺她，给她锻炼的机会，培养她的胆魄，磨砺她的意志，树立她的信心，让她成为一个有勇气、有底气的人。
故事三：我的第一桶金
时间：2004年5月
地点：农大附小操场
OS：“瞧一瞧，看一看！比一比，算一算！我们家的商品最合算！”
如果问我是在哪里，第一次懂得了金钱的来之不易，那一定是在农大附小一年一度的“让我们的商品进市场”活动里。
“我们的商品”指的是学生们自己提供的闲置物品；“市场”安置在学校的后操场上。以班级为单位成立“公司”，起个响亮的名字，设计好看的商标，再把课桌椅搬出来，拼成摊位，摆上各自从家里拿来准备出售的玩具、图书、文具或生活用品，时间一到，这市场开业了。
为了让自己的商品吸引到更多的买家，同学们可以说是使尽浑身解数。不管他们平日里是淘气还是文静，在这时都统统顾不上形象了，把自己扮成小商贩的模样，学起了巷子里各路的吆喝声“瞧一瞧，看一看！比一比，算一算！我们家的商品最合算！”。
而路过的买家也不甘示弱，旁边没有了平日里帮自己结账的大人，兜子里揣着刚卖东西挣的几个还没揣热乎的钢镚，眼前又全是自己喜欢的玩意儿，终于，十岁不到的小娃娃也开始学着讨价还价了。
一天下来，有的小朋友收获了自己的“第一桶金”，有的小朋友得到了自己心仪的玩具。虽然大家一个个累的小脸通红，但脸上都洋溢着心满意足的笑容。
我一共参加过三场“让我们的商品进市场”活动。尽管这只是一场趣味游戏，远不及真实市场那般残酷，但已经让年幼的我感受到了金钱的来之不易，体会到了父母挣钱养家的艰辛，开始树立正确的金钱观。与此同时，我也懂得了要用一分耕耘换取一分收获，要靠勤劳的双手创造幸福的生活。
母校给予我的影响当然不止这些。语文老师对于字体的高要求，让我练下了一笔常常被夸赞的字；学校让懂得读书的重要性，故阅读已成为我多年的习惯；小学结识的朋友们直到现在还保持联络、互相帮助；学校的校训“乐学会学，健康发展”也一直是我人生的座右铭。
研究生毕业后，我回到了故乡，在母校旁边的单位工作。每每上下班，总能有身着农大附小校服的孩子们从我身边结伴走过。看着他们，仿佛看到当年的我们——那般乐观向上，朝气蓬勃，被母校和老师们用心培养着，浇灌着。
我想一所优秀的学校，也许正是如此：她不光能带领她的学子们学习知识、接受教育，更会用学校的好氛围与好名声，给予学子潜移默化的正能量，并在日后的许多年里，支撑起他们一部分的自尊心与自信心，陪伴他们成长，成熟、成人。
最后，衷心祝我的母校农大附小六十岁生日快乐！我永远爱你，永远以您为荣！母校是我人生的地基，是助我起航的风帆，是我前行的指明灯，更是我心永恒的归属。
