一年来，认真贯彻执行校党委和中心各项决定，认真履职尽责，积极转变角色，较为圆满的完成了各项年度工作任务。
一、加强自身思想政治建设和能力水平提高
1．注重学习提高。认真参加学校和中心组织开展的 “三严三实”专题教育等各项培训和学习活动，坚持理论联系实际和学以致用，坚持从学习资料、网络媒体和基层实践获取知识，先后学习了习近平总书记系列重要讲话、《走在学习路上》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》等政治理论学习资料和《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《优秀领导干部先进事迹选编》等“三严三实”专题教育学习材料；学习了《民办教育促进法》、《赛罕区教育局中小学政策法规文件汇编》和《中小学校管理评价》等有关法律和基础教育知识；参加了呼和浩特市教育局举办的第四期中学校长培训和校长信息化领导力培训；在深入附属中学和幼儿园一线开展安全稳定、教师学生思想政治动态和教育教学工作过程中，实践锻炼开展工作、沟通交流和处理复杂问题的方法、技巧和能力。
2．认真参加“三严三实”专题教育。今年5月份以来，按照校党委要求，认真参加“三严三实”专题教育集中学习、自主学习和专题研讨，完成3篇专题研讨会议发言材料，在工作实践中自觉按照“三严三实”要求履职尽责、精益求精，全面提升了思想认识和觉悟。
3．强化廉洁自律和规矩纪律意识。严格遵守学校处级干部管理有关规定和廉洁自律要求，自觉加强自身工作纪律和廉洁意识，认真按照程序办事，坚持出于公心推进工作和处理问题。
4．不断积累基层工作经验。一年来，自己能够摆正位置，积极适应岗位工作需要，坚决执行民主集中制，自觉维护班子团结，注重请示和沟通协调，注重深入师生一线倾听意见建议，认真贯彻“围着师生干、围着师生转”理念，在处理应对复杂问题过程中积累基层经验。
二、分管工作完成情况
（一）基础教育中心工作
1．中心日常工作。在中心主任和总支书记指导下，不断完善部门和岗位职责，办公室文件签转和存档工作流程等；完成党政会议组织、筹备、记录、精神落实和材料报送工作；完成例会、值班、考勤报送、处级干部去向报告、网站建设和信息发布等工作。按时参加全校处级干部大会。
2．安全稳定和综合治理工作。通过深入附中和幼儿园一线走访调研附属单位安全稳定和综合治理工作情况，及时发现隐患并介入协调处理家长纠纷、教师违纪等具体问题。
3．规范招生工作。协助中心主任和总支书记，研究起草小学一年级、初中预备班和幼儿园《2015年招生方案》，负责政策宣传解读以及具体工作的校内外沟通协调，比较平稳圆满的完成了年度招生工作。
4．完成巡视整改、全员岗位聘任、“三严三实”评选专题教育、2014-2015学年教职工考核、“师德教风”征文活动等有关工作和文字材料起草报送工作。
5．党总支组织委员工作。按时收缴党费；参加中心党总支会议并协助书记完成材料收集起草工作；审核党支部报送的4名预备党员预备期材料等。
（二）附属中学工作
认真履行兼职附中副校长职责，按时参加附中校长办公会和其他有关会议活动，认真执行校长值班制度，通过走访、听课、谈话等多种形式全面深入推进分管工作。
1．分管附属中学信息中心。深入落实附中任务管理理念，修订完善修订信息中心部门工作职责和信息化服务工作流程，工作量计算和考核办法，运行一键式服务电话，制作附中骨干教师通讯录，编印附中2015校刊。积极提升校园网络、LED电子显示屏、校讯通、官方微信平台；信息化教学软硬件服务平台；主题教育活动软硬件服务平台；师生原创刊物和宣传氛围营造平台等四大信息化网络宣传平台建设水平，为保证教育教学水平和实现信息化建设目标广泛征求意见，通过信息化建设着力提升管理效率和层次。
2．分管附中办公室和财务工作。面对新的工作，认真学习有关办公室和财务工作知识，全面了解运行状况和工作流程，主动向老同志征求意见建议，在全校范围调研了解师生需求，充分发挥办公室综合服务、统筹协调和督查落实职能，推进校长办公会决议有效落实。
3．教师和学生思想政治教育工作。深入师生开展谈心谈话教育活动，了解师生思想动态，特别是坚持抓早抓小，与出现违纪苗头倾向的教师进行警示谈话，避免了问题扩大化。
4．圆满完成2015级预备班学生军训教官后勤保障工作。参与完成自治区财政拨款建设项目招投标和施工工作。参加78节听评课活动，若干次PISA实践活动、“内心富足”主题教育活动和教学创新大赛等教研活动。
（三）幼儿园工作
参与幼儿园分园改革有关工作。参与幼儿园安全和维护稳定工作，与幼儿园3名教师进行了谈话交流。参加幼儿园防火演练和工资政策解读等工作。
（四）其他工作
上半年完成处级干部公寓值班工作任务。完成农学院4个班级118名学生的《职业生涯规划和就业指导》课程教学工作。完成2014年处级领导班子及干部考核工作任务。
三、存在的问题和不足
在忙于沟通协调具体事务性工作的同时，需要加强基础教育理论和规律的学习研究，理清头绪、头筹推进，处理好应对日常工作和推进重点工作的关系。
