2025年秋季学期，为深化“双减”政策落地，落实《全民科学素质行动规划纲要》要求，我校科学组携手内蒙古科技馆，以“跨学科融合+项目式探究”为核心，为五年级科学社团量身打造了系列科学课程。让优质科普资源真正走进校园、融入课堂，为学生的科学成长之路点亮明灯。
作为学校科学教育的重要延伸，我们始终致力于为学生搭建“做中学、玩中学”的实践平台。9月19日的首场课程《细菌也有天敌吗？》便极具吸引力，科技馆的辅导员化身“微观世界向导”，用生动的讲解解析噬菌体的特性与应用价值，搭配趣味十足的模型组装实践。学生们亲手拼接噬菌体的头部、尾部、尾丝等组件，原本抽象的微生物知识瞬间变得触手可及，不少孩子课后兴奋地分享：“亲手搭建的模型让我真正看懂了微观世界的奥秘！”
在后续两个多月的课程中，我校科学组全程参与组织实施，与科技馆团队密切配合，让每一节课程都精准对接学生的认知需求与科学社团的培养目标。《手摇发电机》课程上，学生们在辅导员的指导下领取齿轮、摇柄、底座等组件，分组协作完成拼装，当亲手制作的装置成功点亮小灯泡时，课堂上响起的阵阵欢呼，正是探究热情的最佳证明；《奇趣弹力“球”成记》让学生在安全实验中探索高分子材料特性；《自制灭火器》通过模拟火情处置，实现了消防安全知识与化学原理的有机结合；《望远镜里的奇妙宇宙》《空间站》则通过多媒体展示，将浩瀚宇宙与航天工程知识送到学生眼前。
这些课程形成了“基础学科+应用实践”的多维科普矩阵，彻底打破了传统课堂的局限。学生们从被动听讲转变为主动探究，课堂上的专注思考、小组合作中的默契配合、实验操作中的严谨细致，都展现出科学教育的良好成效。课程结束后，部分优秀作品还在学校科学实验室中展出，有效实现了知识“输入”与能力“输出”的良性转化。学生们的动手能力、逻辑思维能力和科学探究精神得到显著提升，这正是我们开展此次系列活动的核心目标。
此次秋季校馆合作课程，是我校丰富科学教育形式、拓展教育边界的又一次成功实践。内蒙古科技馆带来的创新课程模式和教学理念，与我校科学的教学实践形成了良性互补，为我们的科学教育注入了新的活力。未来，我校将继续深化与内蒙古科技馆的合作，持续引入优质科普资源，创新科普实践形式，让科学教育融入校园日常，为培养学生的科学素养、铸牢中华民族共同体意识，搭建更广阔的平台，让每一颗热爱科学的种子都能生根发芽、茁壮成长！
